古井小学举行期末复习教师经验交流活动
为加强教师间的相互交流、促进教学质量整体提升，古井小学结合前期阶段性教学质量调研，于1月8日举行“期末复习有妙招”教师经验交流活动。
与会教师积极交流发言，从不同学科、从不同角度分享了自己的教学经验。综合教师们的复习经验，古井小学梳理出复习阶段的几个工作重点：一是关注学生状态。复习过程是一个信息交流过程，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的教代替学生的学，不要以教师的讲代替学生的练，应该时刻关注学生的学习状态，让学生真正做学习的主人。二是关注教材重点。期末复习知识点多，覆盖面广，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。三是关注课堂效果。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。总结出规律性的东西。做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新。四是关注训练质量。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。五是关注能力提升。知识和能力二者是密切相联的。知识的存在和增长，是能力培养和提高的必要条件。因此，教师必须引导学生不断从做中学、从实践中总结真知、从日常复习中提升能力。
最后，学校负责人做了总结，强调教师一定要走专业化成长之路，在教学上既要有个人特色，又要博采众长，不断提高自身的业务水平，树立对职业的敬畏之心。同时要求教师在保质保量完成教学和复习任务的基础上，充分发挥学生的主体作用，把复习课上得卓有成效，提高课堂效率、提高学生素质。